建议对研究生毕业生进行分级评价并设置研究生学位等级备案平台

省政协委员会、重庆医科高校黄爱龙表明，当今在我国硕士学位评定的有关规章制度尚不完善，许多 难题急需解决。在其中比较突显的有：评定方法异化理论，“唯毕业论文”趋向比较严重；评定规范“宽严参差不齐”，塑造品质难以保住一致；欠缺优化的区划规范，大学毕业生品质“良莠不分”；评定程序流程不完善，非常容易造成“纠纷”。

“美国一直应用等级制对硕士研究生大学毕业生开展等级分类点评，一样的硕士文凭会根据学员在学校期内的主要表现不一样，授予不一样级别的研究生学位。绝大多数分成根据、优和非凡三个级别。”他提议，尽早颁布硕士研究生大学毕业生级别划分实施方案及点评方法。对硕士研究生大学毕业生开展级别鉴定，确立是几等学士学位，使中国的本科毕业点评更为公平公正全方位，为大学毕业学员及其公司出示更为有效的挑选参照。

他提议，分课程制订不一样的考核机制及规范。依据不一样课程的学业规定与工作上相对职位的具体要求，制订有效的本科毕业考核机制及规范，如：是毕业设计论文還是论文？是实践能力考评還是论文发表？即便以论文发表主导，也理应防止唯SCI、唯核心论文的趋向，防止将硕士研究生当做学术研究设备的趋向。更应当严苛依照培养计划，依照科学研究计划方案，依照要求程序流程授于硕士研究生相对级别学士学位。

除此之外，设定全国性统一的硕士学位级别办理备案服务平台，供有关社会发展组织 查看和评定。